他隻囑咐阿瑗好(hǎo)好(hǎo)照顧媽媽，而錢瑗也總是很負責地答應下來。
每逢爸爸因病請假，錢瑗又跑去安慰爸爸：“提勒提勒耳朵，胡噜胡噜毛，我們的爸爸吓不著(zhe)。”
如果夫妻倆以兒女爲中心活著(zhe)，就會一味的溺愛和嬌慣；如果夫妻關系惡劣，家庭氛圍劍拔弩張，孩子的心理也會有陰影。
相反，如果夫妻二人相親相愛，孩子也會學(xué)習大人模樣(yàng)，學(xué)會愛和陪伴，自然懂得感恩。

2、以身作則，潛移默化

楊绛曾經(jīng)說過(guò)：“榜樣(yàng)作用很重要，言傳不如身教。”
他們對(duì)女兒的教育，從不訓示，而是潛移默化的滲透。
兩(liǎng)人愛看書，女兒見了，便照模照樣(yàng)的來讀，漸漸入道(dào)。
錢鍾書也從來擺不出父親的威嚴，他比女兒還(hái)調皮。每天睡覺，他都(dōu)會把女兒的玩具、鏡子、文具藏進(jìn)被(bèi)窩裡(lǐ)，設置陷阱，讓女兒上鈎。二人樂此不疲。

3、适當放手，學(xué)會獨立

錢瑗小時候，有不懂的英文，便去問父親。
錢鍾書并不教她，而是鼓勵她自己去查找，有時候爲了查一個釋義，甚至要翻看5、6本英文字典。
夫妻兩(liǎng)人從不大包大攬，也就養成(chéng)了錢瑗獨立的性格。
楊绛曾在散文集《我們仨》中寫道(dào)：阿瑗長(cháng)大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。

現在許多父母負重前行，刻意留給孩子一片歲月靜好(hǎo)。
但責任與感恩，并不是一蹴而就的。
父母隻有學(xué)會适當放手，才能(néng)讓孩子學(xué)會自己飛翔。

孩子的成(chéng)長(cháng)，離不開(kāi)父母的教導，家庭的熏陶。那些真正優秀的父母，就像是不動聲色的擺渡人。

他們往往能(néng)如春風化雨般，滋養孩子的心田，塑造著(zhe)孩子的三觀，引領孩子走向(xiàng)正确的人生方向(xiàng)。

畢淑敏說：天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能(néng)及的時候，開(kāi)始愛你和周圍的人。這(zhè)絕非成(chéng)人的自私，而是爲孩子一世著(zhe)想的遠見。

所謂教會孩子“感恩”，并不是耳提命面(miàn)的告訴孩子家長(cháng)有多不容易，要孩子長(cháng)大之後(hòu)孝順。

而是教會孩子愛的能(néng)力，學(xué)會愛自己，學(xué)會愛父母，學(xué)會愛生活。將(jiāng)來才會延續自己更幸福的生活！

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